Eine Lehrerin heißt Simone R. und ist 26 Jahre alt. Sie arbeitet an einer Schule in Wien. In ihrer Klasse spricht kein Kind Deutsch als Muttersprache. Sie hat das nicht gelernt. Sie will echte Pädagogin sein. Sie fühlt sich oft wie in einem Deutschkurs für Anfänger.

Viele Schüler verstehen einfache Sätze nicht. Normaler Unterricht geht darum schwer. Nur zehn bis zwölf von 23 Kindern folgen dem Unterricht gut. Bald gibt es Schularbeiten. Die Lehrerin glaubt das schaffen viele Kinder nicht.

Die Frau kann gut Sprachen fördern. Aber sie ist sehr müde und überfordert. Sie kann den Lernstoff nicht gut zeigen. Sie sagt: „Es ist einfach frustrierend.“

Sie möchte weg aus Wien. Sie will auf dem Land arbeiten. Dort sprechen viele Kinder Deutsch. Ein Wechsel ist schwer. In Österreich braucht man Erlaubnisse von Behörden für den Wechsel.

In Österreich gibt es 400 schwierige Schulen. Das sagt ein Programm vom Ministerium. In Wien sind es 228 Schulen. Eine Statistik hilft bei der Auswahl.

Monika Steurer arbeitet bei der Bildungsdirektion in Vorarlberg. Sie spricht über 11 Schulen dort. Viele Kinder können kein Deutsch am Anfang. Die Familien helfen beim Lernen oft nicht. Die Schule muss viel aufholen.

In Deutschland gibt es etwa 4000 Schulen in schweren Lagen. Das sagt die Deutsche Welle aus dem Jahr 2024. Bund und Länder helfen diesen Schulen.

Eine Lehrerin am Limit: Simone R. (26) arbeitet an einer Wiener Brennpunktschule, an der kein Kind Deutsch als Muttersprache spricht. „Ich will richtig Pädagogin sein. Das habe ich gelernt. Das war mein berufliches Ziel“, klagte sie gegenüber „Heute“. Stattdessen kommt sie sich oft vor, als würde sie einen Deutschkurs für Anfänger machen.

Viele Schüler verstehen selbst einfache Anweisungen nicht, weshalb ein regulärer Unterricht kaum möglich ist. Nur etwa zehn bis zwölf der 23 Kinder können dem Unterricht ausreichend folgen. Wegen bevorstehender Schularbeiten bezweifelt die Lehrerin, dass ein großer Teil der Klasse die Aufgaben schaffen kann.

Die für Sprachförderung ausgebildete Pädagogin fühlt sich zunehmend überfordert, weil sie ihre eigentliche Aufgabe kaum noch erfüllen kann. „Es ist einfach frustrierend“, sagte Simone R. gegenüber „Heute“.

Sie würde Wien gerne verlassen und künftig auf dem Land an einer Schule mit deutschsprachigen Kindern unterrichten. Ein Wechsel ist jedoch schwierig, weil Versetzungen in ein anderes Bundesland von formellen Freigaben abhängen.

In Österreich gibt es laut dem Chancenbonus-Programm 400 Brennpunktschulen, in Wien sind es 228. Die Auswahl basiert auf dem SÖL-Index der Statistik Austria.

„Wir haben in diesen Schulen sehr viele Kinder, die beim Eintritt in die Schule der deutschen Sprache nicht mächtig sind“, beschreibt die pädagogische Leiterin Monika Steurer die Situation an den 11 betroffenen Vorarlberger Schulen gegenüber dem ORF.

In Deutschland gibt es laut der Deutschen Welle rund 4000 Schulen in schwierigen sozialen Lagen, die im Rahmen des Startchancen-Programms gefördert werden (Stand 2024).

Eine Lehrerin am Limit: Simone R. (26) ist an einer Wiener Brennpunktschule tätig, in deren Klasse kein Kind Deutsch als Muttersprache spricht. Sie klagte gegenüber „Heute“, dass sie eigentlich Pädagogin sein wolle, da dies ihr erlerntes und berufliches Ziel gewesen sei, sie sich stattdessen jedoch führe, als hielte sie einen Deutschkurs für Anfänger ab.

Da viele Schüler selbst einfache Anweisungen nicht verständen, sei ein regulärer Unterricht kaum möglich. Lediglich etwa zehn bis zwölf der insgesamt 23 Kinder könnten dem Unterricht ausreichend folgen, weshalb die Lehrerin angesichts bevorstehender Schularbeiten bezweifle, dass ein Großteil der Klasse die Aufgaben bewältigen könne.

Die speziell für Sprachförderung ausgebildete Pädagogin fühle sich zunehmend überfordert, da sie ihrer eigentlichen Aufgabe kaum noch nachkommen könne. Simone R. erklärte gegenüber „Heute“, dass dies einfach frustrierend sei.

Sie würde Wien gerne verlassen, um künftig auf dem Land an einer Schule mit überwiegend deutschsprachigen Kindern zu unterrichten. Ein Wechsel gestalte sich jedoch schwierig, da Versetzungen in ein anderes Bundesland von formellen Freigabeverfahren der Bildungsdirektionen abhingen.

Laut dem offiziellen Chancenbonus-Programm des Bildungsministeriums existierten in Österreich 400 Brennpunktschulen, wovon sich 228 in Wien befänden. Die Auswahl basiere auf dem sozioökonomischen Lage-Index der Statistik Austria.

Monika Steurer, die pädagogische Leiterin der Bildungsdirektion Vorarlberg, beschrieb die Situation an den 11 betroffenen Schulen gegenüber dem ORF so, dass sehr viele Kinder beim Eintritt der deutschen Sprache nicht mächtig seien, zu Beginn als außerordentliche Schüler geführt würden und Familien beim Lernen wenig unterstützen könnten.

Nach Angaben der Deutschen Welle gebe es in Deutschland rund 4000 Schulen in schwierigen sozialen Lagen, die im Rahmen des Startchancen-Programms gefördert würden (Stand 2024).

A teacher at her limit: Simone R. (26) works as a teacher at a Vienna troubled school where not a single child speaks German as a native language. "I want to be a proper educator. That is what I learned. That was my professional goal," the teacher complained to "Heute". Instead, she often feels like she is holding a beginner's German course.

Many students do not understand even simple instructions, making regular classes almost impossible. Only about ten to twelve of the 23 children can follow the lessons sufficiently. Given upcoming exams, the teacher doubts that a large part of the class will be able to handle the tasks.

The educator, specially trained in language support, feels increasingly overwhelmed as she can hardly fulfill her actual task of imparting the curriculum. "It is simply frustrating," Simone R. told "Heute".

She would gladly leave Vienna and teach in the countryside at a school with predominantly German-speaking children in the future. However, a transfer is difficult. Transfers to another federal province depend on formal approval procedures by the education directorates in Austria.

According to the education ministry's official Chancenbonus program, there are 400 troubled schools in Austria, with 228 located in Vienna. The selection of the 400 schools is based on the socio-economic status index (SÖL) of Statistics Austria.

"We have very many children in these schools who do not command the German language upon entering school and who are initially listed as extraordinary students. We have families who cannot support learning very well and where a lot must be buffered at the schools and a lot of backlog must be made up," described the educational director of the Vorarlberg Education Directorate, Monika Steurer, regarding the situation at the 11 affected Vorarlberg schools to ORF Vorarlberg.

In Germany, there are around 4,000 schools in difficult social situations (including vocational schools) that are supported by the federal and state governments under the Startchancen program, according to Deutsche Welle (as of 2024).